Je dobré vedieť ako funguje mozog, aby boli ľudia kreatívnejší? V tejto epizóde sa pozrieme na jednu nedávnu metaanalýzu, ktorá sa snaží odpovedať práve na túto otázku. Následne sa pozrieme aj na to, čo to znamená pre vzdelávačov, ale aj pre vzdelávaných.
0:00 Úvod a resty z minulého roka
3:19 Vplývajú znalosti o mozgu na kreativitu?
9:16 Kto mal väčšie výsledky a prečo
14:23 Použitie správnych techník na dosiahnutie požadovaného cieľa
18:26 Má benefit vedieť ako finguje mozog pre vlastné učenie?
20:26 Majú sa zamestnanci učiť metódy učenia sa?
24:15 Zhrnutie
27:07 Záver
L&D Global Sentiment Survey 2026 - prieskum bude končiť niekedy v rámci januára a výsledky by mali byť k dispozícii vo februári
Peng Q, Ma Y, Zhang L and Zhou R (2025) The impact of brain science literacy on creative thinking: a meta-analytic study. Front. Educ. 10:1637506. doi: 10.3389/feduc.2025.1637506
TED: Ken Robinson: Do schools kill creativity? (2006)
Kurzy:
Podcast si môžete samozrejme vypočuť na tejto stránke :) Zároveň môžete použiť niektorú z podcastových služieb (ako Apple podcasts, Google podcasts, Spotify, Podbean, PlayerFM a iné). Tieto si viete stiahnuť do mobilného telefónu ako aplikáciu a počúvať podcasty aj v pohybe. Ak náhodou náš podcast nenájdete vo svojej obľúbenej podcastovej aplikácii, napíšte nám (v časti Kontakt) a my sa ho tam pokúsime pridať. A takisto môžete navštíviť náš YouTube kanál, kde je pre podcast dedikovaný zoznam e-learning žije!
Ak sa chcete zapojiť do konverzácie o minulých či budúcich témach podcastu, alebo sa chcete porozprávať všeobecne o digitánom vzdelávaní, navštívte na LinkedIn-e našu stránku e-learning žije!